महाराष्ट्रातील हायस्कुल विद्यार्थी मॅथ्स आणि सायन्समध्ये 'ढ'; नॅशनल अचिव्हमेंट सर्व्हेत धक्कादायक खुलासा

मुंबई, 26 फेब्रुवारी: महाराष्ट्रात हुशार आणि स्कॉलर विद्यार्थ्यांची कमी नाही.दरवर्षी महाराष्ट्रातील अनेक विद्यार्थी (survey about Maharashtra Student) निरनिराळ्या क्षेत्रांमध्ये यश मिळवतात. तसंच हायस्कुल लेव्हललाही चांगली कामगिरी बजावतात. मात्र एका राष्ट्रीय सर्व्हेत (National Achievement Survey 2022) महाराष्ट्रातील हायस्कुलमध्ये शिकणाऱ्या विद्यार्थ्यांबाबत धक्कादायक खुलासा करण्यात आला आहे. महाराष्ट्रातील तीन पैकी एक हायस्कूल विद्यार्थी मूलभूत विज्ञान आणि गणिताच्या प्रश्नांची उत्तरे देखील देऊ शकत नाही आणि विद्यार्थी उच्च वर्गात जात असताना कामगिरी खराब होते असा धक्कादायक खुलासा नॅशनल अचिव्हमेंट सर्व्हे (NAS) 2021 निकालात उघड झालं आहे. 12 नोव्हेंबर 2021 रोजी आयोजित केलेल्या, NAS ने भारतातील 720 जिल्ह्यांतील 1.8 लाख शाळांमधील 34 लाखांहून अधिक विद्यार्थ्यांचे मूल्यांकन केले. NAS चा उद्देश विद्यार्थ्यांमधील शिकण्याच्या परिणामांचे मोजमाप करणे हा आहे, म्हणजे, किती शिकणे अपेक्षित होते त्यानुसार त्यांना त्यांच्या वयानुसार किती माहिती आहे. इयत्ता 3, 5, 8 आणि 10 मधील विद्यार्थ्यांनी देशभरात एक प्रमाणित लेखी चाचणी लिहिली ज्यानंतर विद्यार्थी, शिक्षक आणि मुख्याध्यापक यांच्यामध्ये साथीची परिस्थिती, शिकण्याच्या सुविधा इत्यादींबद्दल सर्वेक्षण केले गेले. एनएएस शेवटचे 2017 मध्ये आयोजित करण्यात आले होते. अभिमानास्पद! 26 वर्षीय कॅप्टन अभिलाषा आर्मीतल्या पहिल्या महिला लढाऊ हेलिकॉप्टर चालक, लष्कराने केला असा सन्मान महाराष्ट्रातील 7,226 शाळा आणि 30,566 शिक्षक आणि 2,16,117 विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण करण्यात आले. सर्व वयोगटांमध्ये, महाराष्ट्राच्या एकूण राज्य कामगिरीला भाषा, गणित आणि EVS विषयांमध्ये उच्च स्थान देण्यात आले, बहुतेक प्रकरणांमध्ये राष्ट्रीय सरासरीपेक्षा.मात्र परिणाम चिंताजनक प्रवृत्तीकडे निर्देश करतात: जसजसे मुलाचे वय वाढते आणि विद्यार्थी उच्च वर्गात प्रवेश करतात, तसतसे शिकण्याचे परिणाम खराब होत जातात. सर्वेक्षण केलेल्या सर्व विषयांपैकी, विज्ञान हा महाराष्ट्रातील विद्यार्थ्यांसाठी सर्वात मोठा वेदना बिंदू आहे, त्यानंतर गणित हा विषय आहे. इयत्ता दहावीमध्ये, तीनपैकी दोन विद्यार्थ्यांनी किंवा सर्वेक्षण केलेल्या 77 टक्के विद्यार्थ्यांनी विज्ञान विषयात मूलभूत पातळीपेक्षा कमी कामगिरी केली, हे दर्शविते की ते अगदी किमान संकल्पना देखील समजू शकत नाहीत. इयत्ता 8 मध्ये, 38 टक्के विद्यार्थ्यांनी मूलभूत गुणांपेक्षा कमी गुण मिळवले - प्रत्येक तीन विद्यार्थ्यांपैकी एक. विद्यार्थ्याचे वय जसजसे वाढत जाते तसतसे शिकण्याचे परिणाम उत्तरोत्तर वाईट होत जातात. JOB ALERT: 'या' जिल्ह्यातील ग्रामीण पोलीस विभागात भरतीची घोषणा; ही घ्या Link जेव्हा गणिताचा विचार केला जातो, तेव्हा इयत्ता 8 मधील 27 टक्के मुलांनी आणि 10 मधील 33 टक्के विद्यार्थ्यांनी मूलभूत स्तरावरील कामगिरीपेक्षा कमी गुण मिळवले होते, जे आवश्यक ज्ञान आणि कौशल्य प्राप्त केले नाही असे मानले जाते, जे अभ्यासक्रमाच्या मागण्यांबाबत किमान यशस्वी मानले जाते.